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    于海抱着吉他，右手一划拉，就有一连串的音符从指尖流露出来。

    所有人不由自主被吸引了注意力，脸上的神色越加期待起来。

    于海微微一笑道：“学唱歌的话，让我们从最基本的开始。”

    接着，他一边手指拨动着琴弦，一边就唱起来：“当你读书时，你要先学会拼音。”

    “当你学音乐时，你要先学会do    re    mi.”

    他在所有人目瞪口呆的神态中，姿态轻松惬意地拨动琴弦，也拨动了许多人的神经，对着七个孩子拖着长音：“do-re-mi”

    七个孩子不由自主地跟着他唱道：“do-re-mi”

    于海继续道：“do-re-mi-fa-so-la-ti”

    这回孩子们没有反应，感觉似乎被难住了。

    小镇的学校和大城里的条件不一样，学校里面可能都没有一个正式的音乐老师。

    上音乐课都是老师们唱一句，孩子们唱一句，根本不会讲乐理的。

    所以此时一脸迷茫是很正常的。

    于海于是停下：“让我们来想想怎么更好记忆。”

    而后，他略微一沉吟了一会儿，就再次拨动琴弦：“do是都来一起唱。”

    “re是花蕊有花香”

    “mi是猫儿咪咪叫”

    “fa是头发黑又长”

    在所有人惊叹，不可思议，目瞪口呆的眼神中，鲸落的歌声轻快，语气愉悦：“so要锁在大门上”

    “la起手儿多欢畅，”

    “si水潺潺清又亮”

    然后他在孩子们跃跃欲试的眼神中，继续唱：“让我们回到do，噢噢噢！”

    于海用鼓励的语气一抬看向左手边坐的第一个孩子。

    小胖子用很洪亮的语气叫了一声：“do！”

    于海拨动琴弦，接下去：“是都来一起唱！”

    然后第二个孩子：“re!”

    “是花蕊有花香”

    七个孩子的兴致非常高昂，非常配合地将这一段再唱了一遍，而后他们已经基本记住了歌词。

    然后于海弹琴，配合这七个孩子演唱。整个院子中都飘荡着欢快的歌声和孩子们兴奋的笑声。

    最后，吉他在于海的一句：“do-re-mi-fa-so-la-ti-do    so-do！”中结束。

    于海放下吉他，看着七个还处在兴奋中的孩子，微微笑道：“这七个音符就是我们创作歌曲的基本工具，只要懂得这些音符之后，你们机会可以唱出任何歌曲。”

    孩子们若有所思。

    “比如。”于海沉吟了一会儿，然后用手拍着节拍，唱：“mi，mi，mi    la，la    do    la    so    la，la    lalalala    do    remi    re”

    然后他看着孩子们问：“试试看？”

    孩子们里面就学着他的语调复制着唱了一遍：“mi，mi，mi    la，la    do    la    so    la，la    lalalala    do    remi    re”

    “很好！”于海赞道。

    不过其中一个小女孩不解道：“这首歌什么意思呢？而且记不住！”

    于海微笑：“那我们加上歌词，一个音搭配一个字。这样。”

    他又抱起吉他，谈了几个音后，唱道：“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴”

    然后停下，看着大家，现在听怎么样？

    孩子们直接鼓起掌：“吼吼听啊！”

    “我要学这首歌！”

    “鲸落哥哥，教我们唱这首歌吧！”

    “……”

    “好吧！”于海拿着吉他，院子里面飘荡起他和孩子干净，纯真的声音：“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴”

    “蓝天配朵夕阳在胸膛。缤纷的云彩是晚霞的衣裳”

    他弹着吉他，唱一句，孩子们跟一句，最后连叶家兄妹也没忍住跟着一起学：

    “荷把锄头在肩上，牧童的歌声在荡漾”

    “喔呜喔呜喔喔他们唱，还有一支短笛隐约在吹响”

    简约的曲调和歌词，歌咏乡间自然小景，荡漾着欢快和童真。

    轻松自在的歌声，充满了田园风味。

    此时夕阳西下，导演指导着操控无人机的摄影师将镜头缓慢抬高，

    远远的，可以看到一幅浪漫惬意的夕阳牧归图，如诗如画，配合着格外应景的歌声，切到好处，令人沉醉。

    直播间的弹幕在这一刻都变少了。

    许多人沉浸在难得一见的场景中，感受着难得宁静，只感觉分外美好。

    “笑意写在脸上，哼一曲乡居小唱”

    “任思绪在晚风中飞扬，多少落寞惆怅”

    “都随晚风飘散，遗忘在乡间的小路上”

    “……”

    (本章完)


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