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    “朝鲜本地的文化就会渐渐没落，而这些年轻人去中原接受教育，自然就会心向大明。”

    “如此，就能从根本上解决这个问题，让朝鲜国永为大明藩属。”

    叶云流震惊的瞪大双眼，他没有想到自家老师竟然还有如此深的谋划。

    等反应过来，由衷的道“老师深谋远虑，学生佩服。”

    方孝孺笑道“这其实是我和那位陈伴读一起商量好的策略……”

    虽然他数年没有回中原，但和陈景恪的联系从未断过。

    除了交流学问，还商量了很多政治问题。

    其中就有吸引四方人才入中原的方案。

    将对方的人才吸走，时间长了他们的文风必然会黯然无光。

    而那些人才去中原学习华夏文化，自然就亲近大明。

    他们选择留下，能为大明的建设添砖加瓦。

    如果他们带着一身所学回国，那就是华夏文化的宣传员。

    如此一来，他们本国就很难在发展出独立的思想，永远和华夏一体。

    而朝鲜王国，是大明藩属里除日本外文化最兴盛的国家。

    如果能在这个国家，建立一套完整的人才掠夺机制，其他藩属国基本就没难度了。

    而恰好方孝孺在这个国家拥有者独特的地位。

    如果不好好利用一下，那就太对不起他方文宗的头衔了。

    所以他才会如此高调的返回大明，就是等着朝鲜文坛来挽留自己。

    然后他顺势宣布，带领一批优秀人才，和他一起去大明宣扬唯物学。

    “大明那边已经做好准备，等为师回到洛阳，立即就建立一座书院。”

    “然后源源不断的从朝鲜王国吸纳人才……”

    他所说的书院就在洛下书院旁边，房子已经建好就等他回去了。

    对于如此深远的谋划，叶云流叹为观止，并佩服的五体投地。

    去大明的人选确定之后，很快就乘船出发了。

    不过方孝孺却没有跟随大部分一起走，而是准备先去一趟辽西。

    叶云流很是不解，什么事情比回洛阳开书院还重要？

    等到达目的地，他顿时就明白了缘由。

    来拜访解缙。

    去年被贬到辽西泰宁县为官，他内心很是激愤。

    不过他本身并不是那种自暴自弃的人，心里反而憋着一口气。

    将我贬到这里，那我偏偏要做出一番成绩，然后荣耀回归朝堂。

    他唯一担心的，是辽西文教很差，没有人能交流学问。

    谁知赴任之后就听说了方孝孺的大名。

    在大明的时候，他就知道这个儒家的异类。

    作为传统的儒家文人，他对方孝孺不讨厌但也不喜欢。

    如果是在中原，他肯定不会主动和对方打交道。

    但到了这种地方，也就没那么多讲究了。

    于是就找来了几篇方孝孺的文章观看。

    这一看不要紧，震惊的差点从椅子上摔下来。

    唯物学？

    这是要和理学划清界限……不，这是要另起炉灶，开山立派啊。

    此时他对方孝孺的观感彻底扭转。

    难怪其当初如此的锋芒毕露，是有资本的啊。

    接着，解缙就四处收集方孝孺的文章加以研读。

    对唯物学了解越深，他就越是佩服。

    期间自然也产生了很多疑问，于是就试着写信给方孝孺求教。

    本来他以为对方一代文宗，不会理会自己这个末学后进。

    哪知道没多久就收到了回信。

    很厚，耐心的解答了他所有的疑问，并且还送了一套文集给他。

    这让解缙开心之余，对方孝孺更加的尊敬。

    之后双方就保持着频繁的书信往来，自然而然就成了至交好友。

    事实上，方孝孺也被解缙的深厚学问折服。

    否则以他的性格，不会如此重视对方。

    之前因为俗务缠身，没办法亲自来拜访。

    这次终于有了机会，自然要过来见上一见。

    (本章完)

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